martes, 18 de junio de 2013

                  leonardo da vinci 


Nació en 1452 en la villa toscana de Vinci, hijo natural de una campesina, Caterina (que se casó poco después con un artesano de la región), y de Ser Piero, un rico notario florentino. Italia era entonces un mosaico de ciudades-estados como Florencia, pequeñas repúblicas como Venecia y feudos bajo el poder de los príncipes o el papa. El Imperio romano de Oriente cayó en 1453 ante los turcos y apenas sobrevivía aún, muy reducido, el Sacro Imperio Romano Germánico; era una época violenta en la que, sin embargo, el esplendor de las cortes no tenía límites.
A pesar de que su padre se casó cuatro veces, sólo tuvo hijos (once en total, con los que Leonardo acabó teniendo pleitos por la herencia paterna) en sus dos últimos matrimonios, por lo que Leonardo se crió como hijo único. Su enorme curiosidad se manifestó tempranamente, dibujando animales mitológicos de su propia invención, inspirados en una profunda observación del entorno natural en el que creció. Giorgio Vasari, su primer biógrafo, relata cómo el genio de Leonardo, siendo aún un niño, creó un escudo de Medusa con dragones que aterrorizó a su padre cuando se topó con él por sorpresa.
una de sus obras fueron.
Dama con armiño
El hombre de Vitruvio, canon del cuerpo humano.


arquimedes.

(Siracusa, actual Italia, h. 287 a.C.-id., 212 a.C.) Matemático griego. Hijo de un astrónomo, quien probablemente le introdujo en las matemáticas, Arquímedes estudió en Alejandría, donde tuvo como maestro a Conón de Samos y entró en contacto con Eratóstenes; a este último dedicó Arquímedes su Método, en el que expuso su genial aplicación de la mecánica a la geometría, en la que «pesaba» imaginariamente áreas y volúmenes desconocidos para determinar su valor. Regresó luego a Siracusa, donde se dedicó de lleno al trabajo científico.

Arquímedes
De la biografía de Arquímedes, gran matemático e ingeniero, a quien Plutarco atribuyó una «inteligencia sobrehumana», sólo se conocen una serie de anécdotas. La más divulgada la relata Vitruvio y se refiere al método que utilizó para comprobar si existió fraude en la confección de una corona de oro encargada por Hierón II, tirano de Siracusa y protector de Arquímedes, quizás incluso pariente suyo. Hallándose en un establecimiento de baños, advirtió que el agua desbordaba de la bañera a medida que se iba introduciendo en ella; esta observación le inspiró la idea que le permitió resolver la cuestión que le planteó el tirano. Se cuenta que, impulsado por la alegría, corrió desnudo por las calles de Siracusa hacia su casa gritando «Eureka! Eureka!», es decir, «¡Lo encontré! ¡Lo encontré!».
La idea de Arquímedes está reflejada en una de las proposiciones iniciales de su obra Sobre los cuerpos flotantes, pionera de la hidrostática; corresponde al famoso principio que lleva su nombre y, como allí se explica, haciendo uso de él es posible calcular la ley de una aleación, lo cual le permitió descubrir que el orfebre había cometido fraude.
Según otra anécdota famosa, recogida por Plutarco, entre otros, Arquímedes aseguró al tirano que, si le daban un punto de apoyo, conseguiría mover la Tierra; se cree que, exhortado por el rey a que pusiera en práctica su aseveración, logró sin esfuerzo aparente, mediante un complicado sistema de poleas, poner en movimiento un navío de tres mástiles con su carga.
Son célebres los ingenios bélicos cuya paternidad le atribuye la tradición y que, según se dice, permitieron a Siracusa resistir tres años el asedio romano, antes de caer en manos de las tropas de Marcelo; también se cuenta que, contraviniendo órdenes expresas del general romano, un soldado mató a Arquímedes por resistirse éste a abandonar la resolución de un problema matemático en el que estaba inmerso, escena perpetuada en un mosaico hallado en Herculano.



Alexander Graham Bell
(Edimburgo, Reino Unido, 1847-Beinn Bhreagh, Canadá, 1922) Científico y logopeda estadounidense de orígen escocés, inventor del teléfono. Nacido en el seno de una familia dedicada a la locución y corrección de la pronunciación, Bell fue educado junto a sus hermanos en la tradición profesional familiar. Estudió en la Royal High School de Edimburgo, y asistió a algunas clases en la Universidad de Edimburgo y el University College londinense, pero su formación fue básicamente autodidacta.

Alexander Graham Bell
En 1864 ocupó la plaza de residente en la Weston House Academy de Elgin, donde desarrolló sus primeros estudios sobre sonido; en 1868 trabajó como asistente de su padre en Londres, ocupando su puesto tras la marcha de éste a América. La repentina muerte de su hermano mayor a causa de la tuberculosis, enfermedad que también había terminado con la vida de su hermano menor, repercutió negativamente tanto en la salud como en el estado de ánimo de Bell.
En estas circunstancias, en 1870 se trasladó a una localidad cercana a Brantford (Canadá) junto al resto de su familia, donde pronto su estado comenzó a mejorar. Un año después se instaló en Boston, donde orientó su actividad a dar a conocer el sistema de aprendizaje para sordos ideado por su padre, recogido en la obra Visible Speech (1866). Los espectaculares resultados de su trabajo pronto le granjearon una bien merecida reputación, recibiendo ofertas para dar diversas conferencias, y en 1873 fue nombrado profesor de fisiología vocal en la Universidad de Boston.



Bill Gates
(William Henry Gates III) Empresario estadounidense (Seattle, Washington, 1955 - ). Bill Gates nació en una familia acomodada que le proporcionó una educación en centros de elite como la Escuela de Lakeside (1967-73) y la Universidad de Harvard (1973-77). Siempre en colaboración con su amigo Paul Allen, se introdujo en el mundo de la informática formando un pequeño equipo dedicado a la realización de programas que vendían a empresas o Administraciones públicas.
En 1975 se trasladaron a Alburquerque (Nuevo México) para trabajar suministrando a la compañía MITS programas susceptibles de ser utilizados con el primer microordenador, el Altair. En 1976 fundaron en Alburquerque su propia empresa de producción desoftware informático, Microsoft Corporation, con Bill Gates como presidente y director general; su negocio consistía en elaborar programas adaptados a las necesidades de los nuevos microordenadores y ofrecérselos a las empresas fabricantes más baratos que si los hubieran desarrollado ellas mismas.

Bill Gates
En 1979 Microsoft comenzó a crecer (16 empleados), momento en que Bill Gates decidió trasladar su sede a Seattle. La expansión posterior fue espectacular: en 1980 llegó a un acuerdo con IBM para suministrarle un sistema operativo adaptado a sus nuevos ordenadores personales, el MS-DOS, que desde 1981 iría instalado en todos los ordenadores de la marca; la posterior imitación del sistema IBM-PC por los ordenadores «compatibles» de las demás marcas generalizó el uso del DOS de Microsoft como soporte de todos los programas de aplicación concretos.
Volcado en un proceso de innovación tecnológica acelerada, en 1983 Gates volvió a revolucionar la informática personal con la introducción del «ratón» y de un nuevo interfaz gráfico llamado a sustituir al DOS (el Windows); en aquel mismo año fue cuando Allen dejó Microsoft, aquejado de una grave enfermedad.





Isaac Newton
Científico inglés (Woolsthorpe, Lincolnshire, 1642 - Londres, 1727). Hijo póstumo y prematuro, su madre preparó para él un destino de granjero; pero finalmente se convenció del talento del muchacho y le envió a la Universidad de Cambridge, en donde hubo de trabajar para pagarse los estudios. Allí Newton no destacó especialmente, pero asimiló los conocimientos y principios científicos de mediados del siglo XVII, con las innovaciones introducidas por GalileoBaconDescartesKepler y otros.
Tras su graduación en 1665, Isaac Newton se orientó hacia la investigación en Física y Matemáticas, con tal acierto que a los 29 años ya había formulado teorías que señalarían el camino de la ciencia moderna hasta el siglo XX; por entonces ya había obtenido una cátedra en su universidad (1669).

Isaac Newton
Suele considerarse a Isaac Newton uno de los protagonistas principales de la llamada «Revolución científica» del siglo XVII y, en cualquier caso, el padre de la mecánica moderna. No obstante, siempre fue remiso a dar publicidad a sus descubrimientos, razón por la que muchos de ellos se conocieron con años de retraso.
Newton coincidió con Leibniz en el descubrimiento del cálculo integral, que contribuiría a una profunda renovación de las Matemáticas; también formuló el teorema del binomio (binomio de Newton). Pero sus aportaciones esenciales se produjeron en el terreno de la Física.
Sus primeras investigaciones giraron en torno a la óptica: explicando la composición de la luz blanca como mezcla de los colores del arco iris, Isaac Newton formuló una teoría sobre la naturaleza corpuscular de la luz y diseñó en 1668 el primer telescopio de reflector, del tipo de los que se usan actualmente en la mayoría de los observatorios astronómicos; más tarde recogió su visión de esta materia en la obra Óptica (1703).
También trabajó en otras áreas, como la termodinámica y la acústica; pero su lugar en la historia de la ciencia se lo debe sobre todo a su refundación de la mecánica. En su obra más importante, Principios matemáticos de la filosofía natural (1687), formuló rigurosamente las tres leyes fundamentales del movimiento: la primera ley de Newton o ley de la inercia, según la cual todo cuerpo permanece en reposo o en movimiento rectilíneo uniforme si no actúa sobre él ninguna fuerza; la segunda o principio fundamental de la dinámica, según el cual la aceleración que experimenta un cuerpo es igual a la fuerza ejercida sobre él dividida por su masa; y la tercera, que explica que por cada fuerza o acción ejercida sobre un cuerpo existe una reacción igual de sentido contrario.




Nicolás Copérnico
(Torun, actual Polonia, 1473 - Frauenburg, id., 1543) Astrónomo polaco. Nacido en el seno de una rica familia de comerciantes, Nicolás Copérnico quedó huérfano a los diez años y se hizo cargo de él su tío materno, canónigo de la catedral de Frauenburg y luego obispo de Warmia.
En 1491 Copérnico ingresó en la Universidad de Cracovia, siguiendo las indicaciones de su tío y tutor. En 1496 pasó a Italia para completar su formación en Bolonia, donde cursó derecho canónico y recibió la influencia del humanismo italiano; el estudio de los clásicos, revivido por este movimiento cultural, resultó más tarde decisivo en la elaboración de la obra astronómica de Copérnico.

Nicolás Copérnico
No hay constancia, sin embargo, de que por entonces se sintiera especialmente interesado por la astronomía; de hecho, tras estudiar medicina en Padua, Nicolás Copérnico se doctoró en derecho canónico por la Universidad de Ferrara en 1503. Ese mismo año regresó a su país, donde se le había concedido entre tanto una canonjía por influencia de su tío, y se incorporó a la corte episcopal de éste en el castillo de Lidzbark, en calidad de su consejero de confianza.
Fallecido el obispo en 1512, Copérnico fijó su residencia en Frauenburg y se dedicó a la administración de los bienes del cabildo durante el resto de sus días; mantuvo siempre el empleo eclesiástico de canónigo, pero sin recibir las órdenes sagradas. Se interesó por la teoría económica, ocupándose en particular de la reforma monetaria, tema sobre el que publicó un tratado en 1528. Practicó así mismo la medicina, y cultivó sus intereses humanistas.
Hacia 1507, Copérnico elaboró su primera exposición de un sistema astronómico heliocéntrico en el cual la Tierra orbitaba en torno al Sol, en oposición con el tradicional sistema tolemaico, en el que los movimientos de todos los cuerpos celestes tenían como centro nuestro planeta. Una serie limitada de copias manuscritas del esquema circuló entre los estudiosos de la astronomía, y a raíz de ello Copérnico empezó a ser considerado como un astrónomo notable; con todo, sus investigaciones se basaron principalmente en el estudio de los textos y de los datos establecidos por sus predecesores, ya que apenas superan el medio centenar las observaciones de que se tiene constancia que realizó a lo largo de su vida.






















martes, 4 de junio de 2013

taller de informática

Proyecto presentar un informe del mismo sobre sus resultados. 
Elaborar un re diseño tomando en cuenta los siguientes aspectos :
*CUMPLIMIENTO DE SU FUNCIÓN.
*CUMPLIMIENTO DE LAS CONDICIONES PLANTEADAS AL COMIENZO DE SU DESARROLLO.
*VALORACIÓN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS .
*VALORACIÓN Y MEJORA EN EL DISEÑO ,ELABORACIÓN E INNOVACIÓN.

martes, 21 de mayo de 2013




investiga bibliograficamente y en Internet , la información necesaria para proponer modificaciones o mejoras al producto.

se recomienda usar métodos  en tecnología (análisis sistemático,comparativo de producto y estructural -funcional entre otros.
con el fin de conocer los antecedentes y consecuencias de los procesos o productos técnicos que se decae mejorar.
diseñar la propuesta de mejora al producto o proceso a evaluar grupal mente las propuestas;enfatizar las fuentes de la información que posibilitan la información.

usuario de los productos .
conocimientos técnicos de quienes desarrollan la innovación . 
resultados de la evaluación interna o externa de los procesos o productos técnicos.
libros, artículos de revistas o periódicos y reportes de investigación entre otros.

martes, 14 de mayo de 2013

encuesta

encuesta 



1:consideras que la basura a tomado mayor parte del mundo ?
si, ya que todas las personas nos dedicamos inconscientemente 
a tirarla en lugares inadecuados.

2:que piensas tu sobre la contaminación ambiental ?
es un problema al que enfrentamos todos los seres vivos y humanos
 y que en un futuro puede afectarnos de una forma severa.

3:como crees que podemos diminuir este problema ?
haciendo campañas y elaborando proyectos donde toda la
sociedad participe 

4:piensas que en tu comunidad hay mucha contaminación ?
si

5:como harías tu para reciclar alguna basura ?
tirándola en su lugar ya sea contenedores o botes

6:crees que reutilizando las cosas harías algo mejor ?
si


martes, 30 de abril de 2013

actividad proceso tec.


proceso técnico
Es un conjunto de acciones,tareas y técnicas que se llevan de forma secuencial en un tiempo y espacio determinado para transformar los insumos en productos o servicios.(Convertir materias primas en productos o servicios mediante acciones, tareas y técnicas)
De acuerdo con su tipo encontramos:
1. Procesos de elaboración de bienes, por medio de los cuales se transforma un insumo en un producto.
2. Procesos para controlar la calidad de lo producido mediante estimaciones y comparaciones llevadas a cabo por medio del cuerpo, y de éste asociado a instrumentos para garantizar que el producto final y los procesos se adecuen a lo esperado previamente.
3. Procesos de modificación e innovación: son procesos orientados al cambio.

evaluación
El candidato seleccionado deberá realizar las siguientes funciones: *Evaluación y tratamiento de los riesgos potenciales en los distintos proyectos en los que se encuentra inmersa la Compañía. *Contratación y ...contratados, con la finalidad de cubrir los posibles riesgos. *Promover la mejora y privatización de los procesos, equipos y sistemas, en colaboración con las unidades de apoyo. *Elaboración y presentación ...



entidad social

 ACOSE permite la participación de entidades de cualquier tipo en cualquiera de sus proyectos. Dichas entidades deciden conjuntamente con ACOSE el tipo de colaboración que pueden realizar y establecen un canal directo que les permite conocer la realidad de los distintos proyectos y decidir con mayor claridad el modo de colaboración. La capacidad de la Entidad puede permitir la financiación de un proyecto, el apoyo a una determinada escuela, becar a un grupo de alumnos.


jueves, 25 de abril de 2013

1- cual es la importancia que trae consigo el proceso de innovación?
R: en que las cosas viejas o obsoletas van quedando atrás y con ellas traen aparición nuevos modelos mas sofisticados que el que remplazaron así como mejoras en diseño habilidades etc.

2-que significa las silabas 'ASIMO'.
R:

3-cuales son las consecuencias que traen consigo el utilizar robots con inteligencia artificial,que le permite demostrar sentimientos y emociones.
R: en que la raza humana se atendrán a ellos para algunos trabajos que el ser humano realiza actualmente debido a que no tendrían salario y su función seria mas eficiente para el trabajo.

4- De acuerdo con lo visto en el vídeo ,consideras que los robots pueden desempeñar funciones vitales del ser humano.?
R: pues seria un trabajo muy difícil debido a que no podrían copiar ala perfecciones muchas de las funciones vitales del ser humano pero a como avanza la tecnología posiblemente en unos años lo puedan lograr.

5-cual es la importancia del vídeo y la importancia del mismo y propósito.
R: mirar como la tecnología avanza con los años y los logros que pueden tener gracias a ella enfocándose en los robots como ejemplo.

actividad

                                       taller de informática

1- cual es la importancia del proceso  creativo ?
R: es tomar un invento e innovarlo para que solucione o disminuya un problema, enfocado en el salón de clases,  utilizando tu mente e imaginación para llevarlo acabo un diseño final del proyecto.


2- cuales son los factores principales que se deben tomar en cuenta en la elaboración  de su proyecto ?
R: tomar en cuenta los diferentes factores que el profesor pone como requisitos en la elaboración del proyecto tales como ver un problema en el salón y tratar de solucionarlo con nuestro proyecto.



3-de acuerdo con lo visto en el vídeo ¿ cual ha sido lo mas importante dentro del proceso de restauración ?
R: seria entregar en tiempo y forma el trabajo para que el cliente quede conforme con el trabajo realizado.


4- elabora un resumen de lo que observaste en el vídeo y menciona en que ha influido para la realización de tu proyecto.
R: pues el vídeo trata de como los procesos realizados para realizar un proyecto que para ella lleva una serie de procesos tales como  de investigar sobre lo que aran hasta un presupuesto y tiempo requerido para poder re alisarlo  yo pienso que me sirva para realizar mi proyecto debido a que puedo seguir algunos puntos vistos  en el vídeo y real izarlo correctamente.